2014年11月28日 星期五

[536憲法-第45題] 102稅四移四10:平等原則

題目:下列關於憲法第7平等原則之敘述,何者錯誤

(A) 得因事物本質不同而為差別待遇
(B) 旨在保障實質之平等
(C) 僅適用於保障人民合法權利之情形
(D) 僅對國家之公法行為有拘束力

[答案] 為「D  

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[
說明]


有關平等原則的大法官解釋頗多,大家慢慢認識喔!

(A) 得因事物本質不同而為差別待遇
(B) 旨在保障實質之平等
@N485
憲法第7平等原則並非指絕對、機械之形式上平等,而係保障人民在法律上地位之實質平等,立法機關基於憲法之價值體系及立法目的,自得斟酌規範事物性質之差異而為合理之區別對待


(C) 僅適用於保障人民合法權利之情形
BJ4
又是國小生活題違法當然不理你阿!


(D) 僅對國家之公法行為有拘束力
@N457
中華民國人民,無分男女,在法律上一律平等;國家應促進兩性地位之實質平等,憲法第7條暨憲法增修條文第十條第六項定有明文。
國家機關為達成公行政任務,以私法形式所為之行為亦應遵循上開憲法之規定。


所以,依N457解釋公法行為私法行為都要遵守平等原則。
又所以,D選項是錯在,不僅公法行為,私法行為也是要受平等原則拘束的!




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536憲法聖經之考古題本」中的手寫對應法條。
  


536憲法聖經之筆記本」中相關條文劃記。


N485




N457
































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縮寫之意:
@」小老鼠,其實意思同「at」,在這裡就是「出處在哪」的意思。
C」為憲法之簡寫,同理「AC」為增修條文之意。
Nr.」就是大法官解釋的縮寫,但我又簡化為「N」。
「串X」筆記本中的「串起來讀之XXX」,有關XXX的表格都整理於此。
O」為筆記本中「other」的縮寫,是其他考點整理的意思。

BJ4」為網路用語,為「不解釋」的諧音。

2014年11月27日 星期四

[536憲法-第44題] 102稅四移四09:C11講學自由

題目:一般認為學術自由是屬於憲法所保障何種權利之保護範圍?

(A) 言論自由
(B) 講學自由
(C) 著作自由
(D) 出版自由

[答案] 為「B  

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[
說明]


@N380
憲法11條關於講學自由之規定,係對學術自由制度性保障
就大學教育而言,應包含研究自由、教學自由及學習自由等事項。

有關講學自由、大學自治,還有兩個重要的大法官解釋(N450N563)
有機會在介紹你們認識。 ^____^



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536憲法聖經之考古題本」中的手寫對應法條。



536憲法聖經之筆記本」中相關條文劃記。

 @N380 (好朋友N450、563在旁邊有沒有看到,有機會在介紹大家認識喔!)
































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縮寫之意:
@」小老鼠,其實意思同「at」,在這裡就是「出處在哪」的意思。
C」為憲法之簡寫,同理「AC」為增修條文之意。
Nr.」就是大法官解釋的縮寫,但我又簡化為「N」。
「串X」筆記本中的「串起來讀之XXX」,有關XXX的表格都整理於此。
O」為筆記本中「other」的縮寫,是其他考點整理的意思。

BJ4」為網路用語,為「不解釋」的諧音。

2014年11月26日 星期三

「536憲法」中的「大法官解釋」-(「真正有考出來」的大法官解釋)

「大法官解釋」
「536憲法」的部分 VS 「大法官解釋」彙編





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其實在「憲法選擇題」裡面,最讓大家頭痛的,
往往就是「大法官解釋」的考題。

一個題目出來,
「有看過」跟「沒看過」這號「大法官解釋」
心情和結局,會差很多。

重點是,很多時候,
題目也沒有提到,這是在考哪一號?

然後,就認份的上網查~~直至了解。

但是,
在這一來一往間,往往就耗費不少時間...。

如果不只一題,累積下來的時間,其實非常非常多...。

重點是,
你永遠還有「專業科目」等著你去衝刺它....。


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[圖片資訊]
拍攝時間@民國103年11月中。

圖片右邊:「大法官解釋」彙編資訊:
大法官解釋第001號到725號(民國103年10月24日)

三本頁數共為,536+535+438=1509頁


圖片左邊:「536憲法」資訊:
三版出版日期:民國103年02月13日
(考古題本包括:99-102年、66份、1330題憲法。)

圖中的高度,
即,在「536憲法」中,「大法官解釋」部分的高度。

頁數為,92~194=103頁

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「536憲法」中「大法官解釋」的目錄頁




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用圖中「Nr. 001~711 X198」的意思
來說明「536憲法」如何幫你省下時間


Nr. 001~711 X198的意思就是
在「536憲法」這版,解的「1330」題中,

最大號,只考到711號,
但是,在001~711號中,
真正有考出來的,只有198個大法官解釋。
換句話說,有五百多號不用讀。

「536憲法」特別針對,這「4年1330題」,
「真正有考出來」的「大法官解釋」做整理。

幫助大家用「最有效率」的方式,來準備「憲法」。

其實不太需要去擔心,其他沒有讀到的大法官解釋怎麼辦,
因為幾乎所有的考生,都是從考古題去準備憲法,
考場上你不會的,其實對大家而言,很可能都是新題目。

重點是,你要為了「全面準備憲法」而去讀那...
近年沒有考出來的五百多號大法官解釋嗎?

重重點是,
讀過,就知道怎麼考?
考出來,就一定會寫對嗎?

請容我直說,你讀不完的。
而且,永遠還有「專業科目」等著你去複習它。

沒有人可以準備完」憲法,
應該要把重點放在「準備好」憲法,才是正確的觀念。

而若透過「536憲法」筆記本與考古題本的相互搭配,
把近年的考古題,徹底練習及弄懂後,
相信會有一定的「憲法法感」,
就算遇到不會的題目,
應該會比一般的考生,更有邏輯和想法去解題。

換句話說,
就是要用「有限」來對抗「無限」。

建議,不要想要「全拿」。
因為抱著這樣的心態,你會很痛苦。

考場上,若是有一題你不會寫,
你就會陷入萬分沮喪,甚至影響到後面的考試心情。

建議抱著「拿到八成以上」的分數就好,
這樣面對新題目,你才不會慌張,
而最後若「全拿」,你才會真的很開心。

總之,
針對「憲法」選擇題這一科,
建議把重心放在「徹底又有效率的搞懂」近年的考古題就好。

為什麼呢?

千萬要記得,
「憲法」只是「共同科目」裡面「其中的一科」,
考場上決勝負的還是「專業科目」。

如此一來,
就要找到「最有效率的方式」來準備「憲法」。

才能擁有
「更充足的時間和心力」來衝刺「專業科目」。

「536憲法」的撰寫目的就是這個,
幫助所有考生,用「最有效率的方式」準備憲法。


誠摯地希望在國考之路,幫大家一臂之力。  ^______^

臉書及部落格上的每日一題,
可以幫助大家釐清「536憲法」兩本相輔相成的解題方式。

若是想要「更完整的練習」「憲法選擇題」,
或是想要「自己收藏一套完整的536憲法」,

都歡迎直接跟游小姐聯繫喔。

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更多對比圖






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究竟,什麼是「536憲法」呢?

1. 「536憲法」:一套兩本,分別是「憲法筆記本」和「憲法考古題本」

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延伸閱讀:「536憲法」的三大特點


536憲法:終於知道 這考題來自何方  有關「大法官解釋」必看!


536憲法:每題畫底線、逐題寫出處

http://annlin105.blogspot.tw/2013/09/536-17-25-1000.html


536憲法:44%的考題可以串起來讀
http://annlin105.blogspot.tw/2013/09/536-14-25.html


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代印資訊:

「536憲法」全台獨家授權給「游小姐」處理,
 若有需要請主動寫信給游小姐,她會協助您代印。謝謝您!
信件主旨:請報價-536憲法
電子郵件:new088@gmail.com


感謝你的閱讀,謝謝大家。 ^_________^

[536憲法-第43題] 102稅四移四08:接近使用傳播媒體

題目:依司法院解釋,人民「接近使用傳播媒體」之權利,應在兼顧傳播媒體何種自由之原則下,予以尊重,並應以法律定之?

(A) 發行自由
(B) 營業自由
(C) 契約自由
(D) 編輯自由

[答案] 為「D  

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[
說明]


@N364
以廣播及電視方式表達意見,屬於憲法第十一條所保障言論自由之範圍。
為保障此項自由,國家應對電波頻率之使用為公平合理之分配,對於人民平等「接近使用傳播媒體」之權利,亦應在兼顧傳播媒體編輯自由原則下,予以尊重,並均應以法律定之。

出這種’’填充題’’實在是 BJ4




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536憲法聖經之考古題本」中的手寫對應法條。
  


536憲法聖經之筆記本」中相關條文劃記。

 @N364

































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縮寫之意:
@」小老鼠,其實意思同「at」,在這裡就是「出處在哪」的意思。
C」為憲法之簡寫,同理「AC」為增修條文之意。
Nr.」就是大法官解釋的縮寫,但我又簡化為「N」。
「串X」筆記本中的「串起來讀之XXX」,有關XXX的表格都整理於此。
O」為筆記本中「other」的縮寫,是其他考點整理的意思。

BJ4」為網路用語,為「不解釋」的諧音。