2015年4月8日 星期三

[536憲法-第118題] 102普考08:教師升等題

題目:各大學院校教師關於教師升等之評審,依司法院釋字第462 號解釋,受評審之教師於依教師法或訴願法用盡救濟途徑後,仍有不服者,為保障其訴訟權,仍可循下列何途徑請求救濟?

(A)經與任職大學院校協議不成後,向民事法院提起民事訴訟
(B)向行政法院提起行政訴訟
(C)向司法院公務員懲戒委員會聲明異議
(D)向司法院大法官聲請統一解釋法令

[答案] 為「B  

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[說明]

這題挺有水準的,但是偏行政法啦~

沒有看過這號大法官解釋,會有點沒信心,
所以趕快看熟,準備起來喔!  ^______^

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536憲法考古題本」中的手寫對應法條。

08題。




536憲法筆記本」中相關條文劃記。

@N462



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縮寫之意:
@」小老鼠,其實意思同「at」,在這裡就是「出處在哪」的意思。
C」為憲法之簡寫,同理「AC」為增修條文之意。
Nr.」就是大法官解釋的縮寫,但我又簡化為「N」。
「串X」筆記本中的「串起來讀之XXX」,有關XXX的表格都整理於此。
O」為筆記本中「other」的縮寫,是其他考點整理的意思。
BJ4」為網路用語,為「不解釋」的諧音。


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